Seminario en la UABCS: “Michel Foucault, el problema de la actualidad y la reflexividad: entre filosofía e historia”
El seminario incluirá temas como: “Una visión panorámica de su recorrido intelectual”, “Filosofía e historia: una actitud frente a la vida”, “La literatura y el dispositivo escriturístico”, “Foucault y Heidegger”, “La desaparición del sujeto: el sadismo”, “¿Qué es el giro lingüístico en la escritura foucaultiana?”, “Foucault, Kant y el pensamiento crítico” “El estatuto de las ciencias humanas: psicología, psicoanálisis y dualismo metódico”, “Foucault, Nietzsche y nihilismo”, “El biopoder y la sexualidad”, “El uso de los placeres y la voluntad”, “Subjetividad y libertad”, entre otros.
El seminario incluirá temas como: “Una visión panorámica de su recorrido intelectual”, “Filosofía e historia: una actitud frente a la vida”, “La literatura y el dispositivo escriturístico”, “Foucault y Heidegger”, “La desaparición del sujeto: el sadismo”, “¿Qué es el giro lingüístico en la escritura foucaultiana?”, “Foucault, Kant y el pensamiento crítico” “El estatuto de las ciencias humanas: psicología, psicoanálisis y dualismo metódico”, “Foucault, Nietzsche y nihilismo”, “El biopoder y la sexualidad”, “El uso de los placeres y la voluntad”, “Subjetividad y libertad”, entre otros.

La Universidad Autónoma de Baja California Sur, a través del Área de Conocimiento de Ciencias Sociales y Humanidades, y el Departamento Académico de Humanidades, impartirá el seminario: “Michel Foucault, el problema de la actualidad y la reflexividad: entre filosofía e historia”, dirigido a profesores del Departamento de Humanidades, del 8 al 12 de febrero de 2011. El seminario, impartido por el Dr. Fernando Betancourt Martínez, del Instituto de

Investigaciones Históricas de la UNAM, se llevará a cabo de 9:00 a 14:00 horas.
El Dr. Fernando Betancourt Martínez es investigador asociado C de tiempo completo, doctor en historia y etnohistoria de la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Ha recibido reconocimientos como el Premio al Mejor Artículo en Historiografía, del Comité Mexicano de Ciencias Históricas, 2003, por “Significación e historia: el problema del límite en el documento histórico”. Recibió el Premio Edmundo O´Gorman a la mejor tesis de licenciatura, en la categoría de Teoría de la Historia, INAH, 1998. Entre los libros de su autoría, destacan: Historia y lenguaje: el dispositivo analítico de Michel Foucault y El retorno de la metáfora en la ciencia histórica contemporánea. Interacción, discurso historiográfico y matriz disciplinaria.
Desarrollado en cinco sesiones, el seminario presentará ejercicios de lectura de la obra foucaultiana en términos transversales.

Se destacarán temáticas, formas categoriales y ámbitos conceptuales que permiten mostrar, más como aperturas que como interpretaciones finalistas, herramientas reflexivas con las cuales tratar de entender la situación en la que estamos. Tomando en serio la indicación del propio Foucault sobre la labor filosófica en tanto diagnóstico del presente, el objetivo consiste en desarrollar vertientes comprensivas sobre el problema de la historicidad como horizonte al que pertenecemos.

El seminario incluirá temas como: “Una visión panorámica de su recorrido intelectual”, “Filosofía e historia: una actitud frente a la vida”, “La literatura y el dispositivo escriturístico”, “Foucault y Heidegger”, “La desaparición del sujeto: el sadismo”, “¿Qué es el giro lingüístico en la escritura foucaultiana?”, “Foucault, Kant y el pensamiento crítico” “El estatuto de las ciencias humanas: psicología, psicoanálisis y dualismo metódico”, “Foucault, Nietzsche y nihilismo”, “El biopoder y la sexualidad”, “El uso de los placeres y la voluntad”, “Subjetividad y libertad”, entre otros.
En entrevista, el Dr. Luis Arturo Torres Rojo, profesor-investigador del Departamento Académico de Humanidades de la UABCS (premio nacional “Edmundo O´Gorman”, con su tesis titulada Tiempo histórico e historiografía en el pensamiento filosófico de José Gaos), manifestó: “Michel Foucault es, sin duda, uno de los investigadores de las nuevas generaciones que con mayor empuje está generando maneras adecuadas de reflexión, en términos de lo que nos implica concebir: la historia como un proceso que aglutina todas las dimensiones del tiempo. Queremos que los jóvenes sudcalifornianos se integren a formulaciones y procesos del conocimiento que se están generando en el país y que son necesarias de contemplar para producir nuestras propias elaboraciones de reflexión de pensamiento. El curso abordará problemas de actualidad, desde el pensamiento de uno de los intelectuales más importantes del siglo XX”.

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