Exigen a SEP revisar las instalaciones eléctricas de escuelas

La revisión debe ser exhaustiva para corregir las deficiencias detectadas por la CFE en el cableado en planteles como la Secundaria 17 y primarias como la Francisco González Bocanegra que tiene suspendido el servicio: Cota Katzenstein

 A iniciativa del diputado del PANAL, Jorge Miguel Cota Katzenstein, el pleno del Congreso del Estado, aprobó por unanimidad el Acuerdo Económico mediante el cual se exige a la SEP y los gobiernos municipales a que conjunten esfuerzos y revisen en forma exhaustiva las instalaciones eléctricas de todos los planteles educativos y corrijan, a la brevedad, las deficiencias encontradas, así como que destinen recursos extraordinarios para adecuar el deficiente cableado, a fin de salvaguardar la vida e integridad de los estudiantes, los docentes y el personal de apoyo.

En la lectura de la iniciativa, que mereció del pleno la dispensa de los trámites al considerarla como asunto de urgente y obvia, Cota Katzenstein expuso “la seguridad de las erscuelas es una inquietud permanente de los padres, docentes y personal de apoyo y asistencia a la educación, y los mismos estudiantes, misma que se comprende mejor si consideramos el grado de deficiencias que presentan algunas escuelas por falta de la correcta aplicación de los recursos destinados para tal fin”.

Abundó que en la entidad, “la CFE solicitó a la SEP la regulación correspondiente a las nuevas cargas y demandas de energía en algunos planteles, como son, entre otras: la Secundaria Técnica 17, y las Primarias Rosendo Robles, Ignacio Manuel Altamirano y Valentín Gómez Farías, Francisco González Bocanegra y en ésta última la CFE suspendió el servicio debido a que la instalación y el cableado pone en grave riesgo la seguridad de alumnos, maestros y personal de apoyo”.

“Los planteles escolares anteriormente eran habilitados en las instalaciones eléctricas únicamente para brindar el servicio de iluminación, contando con las condiciones adecuadas para instalar equipos adicionales como: aires acondicionados, de cómputo, ventiladores, cefeteras, copiadores, enfriadores de agua y otros, incluyendo el crecimiento de áreas y aulas educativas”.

Consideró que “de gran importancia es el servicio eléctrico, pero ante la seguridad que se debe brindar, debemos priorizar la regulación inmediata de estos problemas para que las instalaciones y el material utilizado sean en realidad el que requiere la demanda en cada plantel”.

“En la salvaguarda de la vida e integridad física de la niñez y juventud, maestros y personal de apoyo, no debemos escatimar recursos, evitemos una tragedia como la ocurrida en Sonora, no queremos que BCS sea parte de las estadísticas de lamentables accidentes por negligencia y escamoteo de recursos de autoridades de cualquier nivel”.

Finalmente, dijo Cota Katzenstein “se deben redoblar esfuerzos para responder a las necesidades que el Estado plantea en materia de infraestructura educativa, cumpliendo cabalmente con los lineamientos establecidos para la construcción e instalaciones eléctricas, así como el mantenimiento general para frenar el deterioro progresivo en los edificios escolares, también con la innovación en los diseños de espacios educativos que permitan incorporar las nuevas tecnologías del proceso enseñanza-aprendizaje”.


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